КУРСЫ

Ваши навыки Творческого Мышления – это Ваш капитал, инструмент решения Ваших жизненных задач. Как всякий инструмент, их можно совершенствовать. Здесь Вас ждёт прикладное творчество, прагматические знания из ТРИЗ, тренинг Ваших способностей.

Наш партнёр «Универсариум» показывал курс «Точилка для ума» в начале 2016 года. Курс быстро вышел в ТОП-5, его закончили более 20000 человек. Вот несколько цитат из кратких эссе, написанных слушателями:
- Креативность – это способ сохранения в себе личности, путь постижения своей личности;
- …мои креативные навыки – это инструмент роста моего личного счастья, благосостояния моей семьи и развития моих детей;
- …осознание и развитие своих креативных навыков – это обязательный элемент даже, если можно так сказать, ментальной гигиены…
- Глядишь – и я помогу осуществиться чьей-то мечте... А иначе – тоска.
Чем глубже вы умеете смотреть на вещи, тем больше удивлений вызовет этот курс. И, может быть, он даже в чём-то изменит ваше отношение к жизни и к себе – именно это отметили некоторые люди, которые уже изучили курс «Точилка для ума».

Непросто заинтересовать знаниями тех, кто живет в информационном пресыщении… Что и в какой форме давать детям?

Для тех педагогов, кто стремится стать Учителем с большой буквы.
Для тех, кто хочет ярких красок в своей педагогической работе.
Для настоящих и будущих ТРИЗ-педагогов - видеокурс "Чему и как учить современных детей".

Лучше один раз увидеть… Четвёртая лекция - живой пример занятия из курса "Учись мыслить смело!" с комментариями лектора.

Многие родители хотят, чтобы их дети были креативными, на лету схватывали суть проблем, смело их решали, осмысленно учились... Научить этому − искусство. Однако всякое искусство опирается на технологию: правила, приёмы, рекомендации...

Хотите значительно повысить свою родительскую квалификацию?

Мы предлагаем вам пройти курс "Воспитание креативности в семье". Все знания, которые вы почерпнёте из этого курса, практичны и применимы. Не пожалейте времени − и ваши дети будут вам благодарны.

Цель данного вводного курса – получить опыт решения жизненных задач, которые совсем не похожи на те, что нас учили решать в традиционном образовании. Задачи, а точнее учебные кейс-стади, подобраны в широком диапазоне предметных знаний, ведь жизнь богата на неожиданные проявления, и нужно быть готовым «включить мозг» по совершенно разным поводам… При этом узкоспециализированных знаний в этом курсе вам не потребуется. Не огорчайтесь, каким бы не был результат по конкретному кейсу, вы учитесь, и это главное! И не спешите. Знание контрольного ответа не делает мозг сильнее. Думайте, размышляйте, обсуждайте кейсы, если есть с кем – это допустимо. И успехов!

Снаряды неожиданно взрываются, только покинув ствол орудия, и никто не знает, почему. В пройденный на 90-метровой глубине тоннель неожиданно врывается плывун. На лопастях вертолёта вдруг появляются чёрные точки непонятного происхождения, как от них избавиться?
Любой инженер высокого уровня сталкивался с такими ситуациями, когда нет стандартного решения, когда требуется творчество высокого уровня, её величество Идея.
Заходите, тренируйтесь, оттачивайте творческую мысль на реальных задачах. А заодно осваивайте новые инструменты ТРИЗ и проверяйте их «в бою».
И ещё: «Меня арестовали на выходе из проходной Боинга…» - очередная порция «баек» из жизни и консультационной работы Мастера ТРИЗ Бориса Злотина.

ТРИЗ-педагог – это тот, кто умеет с изюминкой подать любой учебный материал. Кто учит думать, а не забивает головы детей недостаточно связанными и далёкими от жизни сведениями. Кто не боится настоящего и готов к будущему. Кому будут благодарны дети и родители…

ТРИЗ-педагог – решатель по жизни. ТРИЗ-педагога волнует «Как сделать хорошо?», а не «Почему всё так плохо?»

ТРИЗ-педагог учится сам, учит других, и учится у тех, кого учит…

В ТРИЗ широко используются «законы развития технических систем». Они были выявлены через анализ развития (эволюции) техники.
В нашей медиатеке Вы можете изучить эти законы. Данный же курс предлагает увидеть эволюцию конкретных систем – с комментариями о законах, которые эта эволюция демонстрирует.
• Почему мосты строят арками?
• Какими были первые стиральные машины, и как они пришли к современному виду?
• Как законы эволюции технических систем привели к появлению стеклопакетов?
• Почему витражи появились раньше, чем массовое остекленение прозрачным стеклом?
• Кто придумал ценники и к чему это привело с точки зрения развития системы «магазин»?
Вы сможете увидеть проявление законов развития и принципов решения задач в обыденных предметах, которых нас окружают: утюгах, электроплитах и стиральных машинах. Изучение законов развития окружающего нас технического мира позволяет его видеть в «цвете и объёме» – оно того стоит! Вы сможете «открывать глаза» детям и взрослым и удивлять необычными знаниями о привычных вещах.